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2023-10-31

        近日行政長官李家超發表了任內第二份施政報告,也是歷來篇幅最長的一份施政報告,內容十分全面豐富,措施相當具體有力,對香港未來高質量的發展,意義重大,影響深遠,方向正確,本會表示完全贊同和全力支持。謹就施政報告教育部分的內容作以下回應:

一﹑重視人才有實招

     為延攬人才,施政報告提出進一步擴展「高才通」大學名單,成立人才服務辦公室,推出職專畢業生留港計劃,為外來人才的置業印花稅實施「先免後徵」,將買家印花稅和新住宅印花稅的稅率減半,兩者均由現時的15%減至7.5%,確實有助於吸引人才,留住人才,讓人才安居樂業,發揮作用。

二﹑愛國教育有突破

      施政報告首次提出成立「愛國主義教育工作小組」,協調政府部門和非政府機構推動國民教育,與《中華人民共和國愛國主義教育法》內容對接,在不同層面加強國家歷史文化和國情教育,傳承和弘揚愛國主義精神;明確將愛國主義教育納入國民教育體系;政府還成立「弘揚中華文化辦公室」,舉辦中華文化節;特別是開設小學人文科,重點加強憲法和基本法﹑國史和中華文化等相關內容的學習,增強市民對國家和中華優秀傳統文化的認同。這也是特區政府對習近平主席給培僑學生回信精神的具體回應,值得肯定和讚賞。

三﹑國際教育樞紐有目標

       施政報告第一次正式提出「建設國際專上教育樞紐」的目標,主要措施是擴大政府資助專上院校非本地學生限額由現時的20%提升一倍至40%。香港是全球唯一擁有五所世界百強大學的城市,有條件﹑有能力把香港專上教育提到更高台階,進一步提升香港國際城市地位。

四﹑應用科學大學有新意

        政府也是第一次提出「發展應用科學大學」的目標,目的是大力提升職業專才教育,推動創新科技和創新工業的發展。當局會推動政府資助院校和自資院校發展成為應用科學大學,及成立「應用科學大學聯盟」,以提升職業專才教育在社會﹑家長和學生心目中的地位,這對職業教育學界來說無疑是一件大好事。

五﹑STEAM教育有跟進

        施政報告強調會進一步於中小學大力推動STEAM教育,包括開設小學科學科,在2023/24學年公佈課程框架,2025/26學年起推行,以強化學生的科學和創意思維。香港要發展成為國際創新科技中心,從小抓起並強化STEAM教育,十分有必要。

        方向正確固然重要,但特區政府今後在政策解說﹑凝聚共識﹑方案細化﹑措施配套等方面仍需做出艱辛的努力,方能取得預期的成效。我們也希望明年的施政報告能展示《愛國主義教育發展藍圖》、將學前教育納入政府資助教育體系、就學校推廣普通話訂定規劃,推動政府部門和學校帶頭使用普通話等。

        總之,今年的施政報告對教育﹑人才和青年的論述和強調比較多,令人鼓舞,在在表明特區政府對建設教育高地﹑人才高地有心有力, 成功指日可期。香港華夏教育機構呼籲廣大教育工作者踔厲奮發, 共同為建設與「一國兩制」相適應的教育體系,推進教育興港和教育強國事業作出貢獻。

2022-11-07

行政長官李家超先生,各位嘉賓,各位教育界同工:

感謝大家出席香港華夏教育機構的成立典禮。我們十分榮幸,邀得行政長官李家超先生蒞臨主禮並向大會致辭,國家教育部副部長田學軍先生及中聯辦副主任盧新寧女士發表視像講話。

華夏教育機構是由漢華教育機構、香島教育機構、香港勞校教育機構、培僑教育機構、香港福建商會教育基金以及香港教育工作者聯會教育機構六個辦學團體聯合組成的。

漢華、香島、勞校、培僑和福建五家學校,都是在二戰結束後,在上世紀四十年代末到五十年代初創辦的;教聯會則是由這幾家學校牽頭,在1970年代成立,在香港回歸後開始辦學。這幾家學校的創辦人有著一個共同的情懷和理念——愛國;推行「愛國教育」,是他們辦學的基本宗旨。這幾家學校,就叫做「愛國學校」。在港英政府管治時期,愛國教育得不到當局的鼓勵或支持,許多時還會遭到排擠和壓制。

香港回歸祖國,開啟了香港歷史新紀元。隨著香港憲制地位轉變,愛國應該成為社會主流價值。在特區政府和廣大社會人士支持下,五家「傳統愛國學校」發展成為開辦多家學校的辦學機構,而教聯會亦開辦了一家中學和一家小學。

習主席的「七一」重要講話,令我們更深刻地認識到愛國教育的意義。我們要讓年輕一代全面準確理解「一國兩制」方針,要弘揚以愛國愛港為核心、同「一國兩制」方針相適應的主流價值觀,要為落實「愛國者治港」培養人才。習主席說:「要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢,增強民族自豪感和主人翁意識。」這首先是我們教育工作者的責任。作為「傳統愛國學校」,我們更是責無旁貸。

「一國兩制」,史無前例。在「一國兩制」下推行愛國教育,非常重要,也是對我們的很大考驗。「傳統愛國學校」依靠自己過往累積的經驗,發揮自己固有優勢的同時,必須向廣大教育界同工、各類型的學校、不同背景的辦學團體學習。要發展出符合香港實際情況、與「一國兩制」方針相適應的愛國教育,需要我們整個教育界一起探索,認清方向,攜手並進。除了堅持愛國教育,我們更要不斷改進我們的辦學水平,提高我們的教育質素,與全港教育界一起推進香港教育事業的發展。我們聯合組成香港華夏教育機構,一方面是為了在我們之間建立一個資源共享、互相促進、推動業務發展和教育研究的平台;另一方面也為了更好地與各辦學團體和教育機構交流合作。

我們看到,一位教師、一間學校、一個辦學團體的努力固然重要,但如果我們能夠在個別努力的基礎上聯合起來,當可作出更大的貢獻。許多具規模的辦學團體對教育事業發揮的重要作用,給我們很大啟發。

各位嘉賓,各位同工:

中央政府和香港社會對我們教育界有很高的要求和殷切的期望。近年來,我們聽到社會上有不少對教育界的批評意見,我們應該認真反思,努力改進,但決不應妄自菲薄,抹煞了香港教育一直存在的優勢和成果。香港教育的專業水平,在國際上享有盛譽;香港教師在疫情中表現出來的專業精神,非常突出。環顧社會各界的許多人才,許多愛國愛港、德才兼備的人才,都是從香港的學校培養出來的,在座各位就是樣板。

       我們相信,香港教育和整個香港社會一樣,擁有獨特的優勢,需要我們保持和發揚。香港教育也和整個香港社會一樣,正處於「由治及興」的關鍵時刻,等待我們開創新局面,實現新飛躍。我們相信,香港教育界同工,有熱誠、有擔當、有能力,堅守專業,與時並進。

我們稍後在這裡舉行《香港教育開新篇高峰論壇》,邀請蔡若蓮局長和五位教育專家,與大家一起討論香港教育發展的方向和前景。論壇得到三家大學和十八個教育團體和我們聯合舉辦、中聯辦教科部和特區政府教育局大力支持,令我們深受鼓舞。

香港華夏教育機構決心與教育界全體同工一起,響應時代的呼喚,前瞻新境,放眼遠謀,同為香港教育開新篇。

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